Január 22-én 450 európai bizottsági alkalmazott kerekedett fel, hogy látogatást 
tegyen abban az iskolában, ahol annak idején a padot koptatta, és elbeszélgessen a diákokkal az európai integrációval kapcsolatos kérdésekről.
A projektnap mérlege egyértelműen pozitív: „A tanulók roppant kíváncsiak voltak, és mentesek csaknem minden EU‑val kapcsolatos előítélettől” – értékeli tapasztalatait Beate Gminder, aki már 14 éve dolgozik az uniós kommunikáció szakterületén. Hasonló elégedettséggel beszél a nap során szerzett élményeiről Nikola John is, aki az egykori NDK-ban járt iskolába: „Arra készültem, hogy egy 17%-os munkanélküliséggel és tömeges elvándorlással sújtott régióban az EU‑val kapcsolatos mítoszok sokaságával kell majd vitába szállnom” – mondja.
Amikor azonban a nap során a tanulók Unióval kapcsolatos ismereteire terelődött a szó, hamar kiderült, hogy ezen a téren van még mit javítani a német iskolák tanmenetén. „Sokunk tapasztalta az iskolalátogatások során, hogy a fiatalok keveset tudnak Európáról” – folytatja Nikola John. Szerinte az Európáról szóló ismeretek tanítását a kézzelfogható dolgokra összpontosítva már egész fiatalon meg kell kezdeni. „Kezdetben az érzékszerveket kell foglalkoztatni: meg lehet ismertetni a gyerekekkel a különböző európai konyhák ízeit, meg lehet tanítani nekik egyes nemzetek dalait, kipróbálhatják a krikettet vagy éppen a franciák kedvelt játékát, a pétanque-ot. A legfontosabb persze a nyelvtanulás, amit már a lehető legfiatalabb korban el kell kezdeni.”
Emellett – javasolja – a tanárok is részesülhetnének olyan továbbképzésben, amelynek eredményeként felkészültebben beszélhetnének a diákoknak az EU működéséről.
A projektnapra az EU elnöki teendőit 2007 júniusáig ellátó német szövetségi kormány szervezésében került sor.Bajorországban március 26-án látogatnak majd EU-tisztviselők az iskolákba.
Az Európai Bizottság németországi képviselete további információkkal szolgál a projektnapról.
