TAXEDU

Comment en est-on arrivé à imaginer les impôts?

Comment en est-on arrivé à imaginer les impôts?

Details: 

Finalité:
Les élèves devraient comprendre les bénéfices du paiement des impôts. Ils devraient trouver des exemples d’impôts anciens instaurés au fil de l’histoire de l’Europe. 

 

Objectifs:

  • Identifier des exemples d’impôts anciens instaurés au fil de l’histoire de l’Europe et des exemples d’impôts amusants.
  • Expliquer qui est responsable de tout l’argent des impôts.
  • Découvrir qui et comment une personne tire un bénéfice en payant des impôts. 

Le contenu de cette formation:
  - est généraliste et n'a pas vocation à traiter des cas particuliers ;
  - ne délivre pas de conseils juridiques ;
  - est valable à la date de sa publication (les taux de TVA à jour peuvent être consultés sur le site de l'Union Européenne).
Seule la législaton européenne publiée au Journal Officiel de l'union Européenne fait légalement foi.

 

Matériel:
Microclip «Est-ce que je tire un bénéfice des impôts? Comment?»
Tableau blanc interactif (ou simplement un projecteur LCD)


Vocabulaire:
impôts, bénéfices, services publics, services nationaux.

Image : 
Target group: 
Children
Resource type: 
Microlearning
Minidescription: 
Le but de l’activité est d’aider les élèves à repérer les bénéfices du paiement des impôts, en présentant des exemples d’impôts anciens et amusants instaurés au fil de l’histoire de l’Europe.
Lesson Plan: 
https://europa.eu/taxedu/static/microlearning/m02/fr/m02_activity_plan_fr.pdf
Story Board: 
https://europa.eu/taxedu/static/microlearning/m02/en/m02_storyboard_en.pdf
Iframe video: 

Affichage des pages: 
Teacher's corner
Créateur: 
EU