Sintesi degli interventi
Marzo-maggio 2024
DI CHE SI TRATTA?
Democrazia significa che tutti, compresi i minori, possono avere voce in capitolo nelle decisioni che incidono sulla loro vita. Tra marzo e maggio 2024 minori provenienti da tutta l’Unione europea hanno avuto scambi di opinioni sulla democrazia e sull’impatto che ha per loro.
CHI HA PARTECIPATO?
1 921 minori provenienti da
23 paesi dell’UE
hanno partecipato
a un’indagine online, rispondendo a
domande sulla loro esperienza e sulle
loro idee in relazione alla democrazia.
Alle interviste hanno partecipato
28 bambini e 3 giovani attivisti.
122 bambini
hanno discusso dell’argomento
nell’ambito di gruppi di riflessione.
Il panel della piattaforma
dei minori
ha fornito una
consulenza sui temi dell'indagine.
LUOGHI SICURI E INCLUSIVI
Cosa hanno dichiarato i minori
- Secondo gli intervistati partecipazione democratica significa essere informati e ascoltati e poter votare.
- Nelle città vi sono più opportunità che in campagna.
- I bambini più grandi si sentono più motivati a partecipare rispetto ai più piccoli.
- Non viene presa molto in molto in considerazione la dimensione nazionale/ dell’UE (privilegiando quella locale).
Cosa vogliono i minori
- Essere invitati più spesso e poter fornire un contributo in ambiti riservati agli adulti come i consessi locali, nazionali e dell’UE in cui sono prese decisioni che li riguardano direttamente.
- Spazi sicuri in cui sentirsi inclusi, accettati e in grado di esprimere liberamente le loro opinioni per fare la differenza in questioni importanti, quali la discriminazione e la possibilità di aiutare le rispettive comunità.
- Che gli adulti aiutino i minori e ne orientino la partecipazione al processo decisionale.
-Un giovane lituano
INFLUENZARE LE DECISIONI
Cosa hanno dichiarato i minori
- I minori ritengono importante poter influenzare le decisioni che incidono direttamente sulla loro vita, come le norme che riguardano la scuola e le attività delle comunità locali.
Cosa vogliono i minori
- Che sia loro consentito contribuire a definire le norme che riguardano la scuola, scegliere le date degli esami e trovare modi per porre fine al bullismo.
- Ottenere un riscontro sulle idee da loro formulate.
- Sapere se e come gli adulti utilizzano le loro idee, che fine fanno le loro proposte e i risultati della loro partecipazione
ACQUISIRE INFORMAZIONI
Cosa hanno dichiarato i minori
- I minori acquisiscono informazioni dalla famiglia, dagli amici, dalla scuola, dai social media e da Internet.
- Prima di partecipare alle attività, vogliono essere informati in modo da potersi preparare adeguatamente.
- I minori sono al corrente della disinformazione e vogliono contribuire a combatterla.
Cosa vogliono i minori
- Saperne di più sulle opportunità di partecipazione democratica attraverso le scuole, i social media e i gruppi di comunità.
- Che le scuole svolgano un ruolo più importante nella condivisione di informazioni sulle opportunità di partecipazione democratica.
- Informazioni accessibili, adeguate alla loro età e chiare.
- Saperne di più sulle notizie false (fake news) e su come i minori e gli adulti possono proteggersi dalle stesse, ad esempio come verificare le informazioni e utilizzare fonti affidabili.
- Che gli adulti smettano di diffondere notizie false e spieghino invece quanto sia importante combattere la disinformazione.
-Un bambino olandese
VOTARE
Cosa hanno dichiarato i minori
- Alcuni minori vogliono abbassare l’età minima per votare, mentre altri non sono sicuri che i minori siano abbastanza maturi e dispongano di informazioni sufficienti per votare.
- Studiare la democrazia nelle scuole è importante per compiere scelte oculate al momento del voto.
- I minori hanno bisogno di maggiori informazioni e devono essere incoraggiati a partecipare alla vita democratica.
Cosa vogliono i minori
- Che si parli di più della democrazia nelle scuole.
- Che vi sia fin dalla tenera età una migliore formazione per quanto riguarda il voto, la democrazia, le istituzioni democratiche e i processi politici.
- Essere incoraggiati a partecipare al processo decisionale, evidenziando gli aspetti che i minori possono apprendere da una partecipazione alla vita democratica e gli insegnamenti che ne possono trarre.
-gruppo di riflessione ungherese
