Resumen de las aportaciones de niños, niñas y adolescentes
Marzo-mayo de 2024
¿DE QUÉ SE TRATA?
La democracia quiere decir que todos —también los niños, niñas y adolescentes— tenemos la oportunidad de influir en las decisiones que afectan a nuestras vidas. Entre marzo y mayo de 2024, chicos y chicas procedentes de toda la Unión Europea expresaron sus puntos de vista sobre lo que les aporta la democracia.
¿QUIÉNES PARTICIPARON?
1 921 chicos y chicas de 23 países de
la UE
respondieron a preguntas sobre sus
experiencias e ideas relativas a la democracia
mediante una encuesta en línea.
Se llevaron a cabo entrevistas con
28 niños, niñas y adolescentes,
así
como tres representantes del mundo
del activismo juvenil.
122 chicos
y chicas hablaron del
tema en grupos focales.
Se contó con el asesoramiento de la
Mesa Infantil y Adolescente
sobre
los temas de la encuesta.
ENTORNOS SEGUROS E INCLUSIVOS
Lo que nos contaron
- Que lo que los niños, niñas y adolescentes entienden por participación democrática es ser informados y escuchados y poder votar.
- Que hay más oportunidades en las ciudades que en el mundo rural.
- Que los más mayores están más motivados para participar que los más pequeños.
- Que estos aspectos no se tienen suficientemente en cuenta a nivel nacional / de la UE (más a nivel local)
Lo que quieren
- Más oportunidades de participar y hacer su aportación en foros como los ayuntamientos o asambleas nacionales y europeas en los que los adultos toman decisiones que les afectan directamente.
- Entornos seguros donde niños, niñas y adolescentes se sientan incluidos y aceptados y puedan expresar libremente sus opiniones para así conseguir cambios en cuestiones importantes como la discriminación o la manera de ayudar a sus comunidades.
- Que los adultos les aconsejen y orienten a la hora de participar en la toma de decisiones.
-Participante de Lituania
INFLUIR EN LAS DECISIONES
Lo que nos contaron
- Que los niños, niñas y adolescentes valoran tener la oportunidad de influir en las decisiones que afectan directamente a sus vidas, como las normas del colegio o instituto o las actividades de sus comunidades.
Lo que quieren
- Poder ayudar a fijar las normas de sus colegios e institutos, decidir las fechas de exámenes y buscar soluciones para acabar con el acoso.
- Recibir respuestas sobre las ideas que aportan.
- Saber si —y en su caso cómo— los adultos aprovechan las ideas que aportan, saber dónde van a parar sus propuestas, y conocer los resultados de su participación.
INFORMARSE
Lo que nos contaron
- Que los niños, niñas y adolescentes se informan por sus familiares, amigos, colegios e institutos, en las redes sociales y en internet.
- Que les gusta obtener información antes de participar en actividades para poder organizarse y prepararse.
- Que conocen el concepto de desinformación y quieren ayudar a luchar contra ella.
Lo que quieren
- Tener más información sobre las oportunidades de participación democrática en sus colegios e institutos, en las redes sociales y en los grupos locales.
- Que los colegios e institutos tengan un mayor papel en la difusión de información sobre las oportunidades de participación democrática.
- Que esta información sea clara, accesible y adaptada al público menor.
- Aprender más sobre las fake news y lo que pueden hacer los niños y adultos para combatirla, por ejemplo, cómo verificar la información y usar fuentes fiables.
- Que los adultos dejen de difundir fake news y hablen, en cambio, de la importancia de luchar contra la desinformación.
-Participante de los Países Bajos
VOTAR
Lo que nos contaron
- Algunos de los participantes quieren que se reduzca la edad legal para votar, mientras que otros no están seguros de que los menores sean lo suficientemente maduros y estén lo suficientemente informados como para votar.
- Que para poder votar con criterio es importante aprender sobre la democracia en los colegios e institutos.
- Que hace falta informar más a los niños, niñas y adolescentes y animarles más a participar en la democracia.
Lo que quieren
- Hablar más sobre la democracia en sus colegios e institutos.
- Recibir más información a una edad temprana sobre el voto, la democracia, las instituciones democráticas y los procesos políticos.
- Que se les anime a intervenir en la toma de decisiones demostrando lo que la participación en la democracia puede enseñar y aportar a los niños, niñas y adolescentes.
-Grupo focal de Hungría
