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Escuela y universidad

Uned
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Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)

La UNED es la primera universidad que surge con un claro objetivo de facilitar de formación superior a la población alejada de los grandes núcleos urbanos en España.

Es considerada la universidad con formación a distancia más grande de España así como la mayor universidad de España en términos de alumnado con más de 260.000 estudiantes y con una plantilla de más de 10.000 personas que se encargan de apoyar a los y las estudiantes desde la sede central y centros asociados en su formación.

 

Los alumnos que estudian en la UNED puedes ser catalogados en uno de estos grupos:

  • Profesionales y alumnos que han acabado el bachiller.
  • Alumnos que simultanean estudios.
  • Personas que vuelven a la Universidad.
  • Desempleados (reconversión profesional y reciclaje).
  • Alumnos con necesidades especiales o que no disponen de una universidad presencial en el lugar donde viven.
  • Personas mayores.
  • Internos en centros penitenciarios.
  •  

Anualmente se cursan en la UNED un total de 27 títulos de grado EEES, 53 másteres universitarios, 44 programas de doctorado, más de 600 cursos de formación permanente, 12 cursos de idiomas, más de 100 Cursos de Verano, casi 400 actividades de Extensión Universitaria, cursos de acceso a la universidad para mayores de 25 y 45 años o cursos de UNED Sénior para mayores de 55 años.

 

Al principio de la década de los 70 se decide crear la Universidad Libre a Distancia, en cuyo escudo aparece una paloma. La idea cuaja, pero el nombre y el logotipo no. Por fin, en agosto de 1972, un Decreto Ley da vida a la Universidad Nacional de Educación a Distancia. En un principio son sólo 3 despachos: uno para el Rector, otro para la Secretaría General y otro para el Gabinete de Prensa. Ubicada en el Caserón de San Bernardo, en el distrito centro de Madrid, compartirá espacio con el Consejo Nacional de Educación.

 

La recién nacida UNED dedica sus primeros años a aumentar el número de alumnos, que va creciendo en progresión geométrica. Es preciso entonces adecuar su estructura a las necesidades docentes. Se crean los dos primeros vicerrectorados, uno de Humanidades y otro de Ciencias, y se abre una oficina de atención al público. Las unidades didácticas se envían a los estudiantes a sus casas, por correo postal, totalmente gratis.

 

El siguiente paso es llevar la educación superior a los núcleos de población, alejados de las grandes metrópolis, que no disponen de universidad. La creación de centros regionales servirá para asentar la UNED y su peculiar método docente en toda la península y en las islas. En estos centros los tutores actuarán como guías y asesores de los alumnos.

 

Llega el momento de mirar más allá y se trabaja en la estructura internacional. América Latina es el siguiente objetivo. La UNED se implanta en algunos países y su modelo metodológico se “exporta”: se convierte en líder de la AIESAD (Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia).

 

Garantizar la igualdad de oportunidades es uno de los objetivos explícitos de esta universidad. La UNED ha posibilitado el acceso a los estudios superiores a personas que no habrían podido conseguirlo por razones de renta, por su lugar de residencia o por cualquier otra dificultad.

 

La UNED ha potenciado muy especialmente la incorporación de la mujer a la universidad y al mercado de trabajo. No es casualidad que en 1982 fuera elegida Rectora de la UNED Elisa Pérez Vera, la primera mujer que llegaba a tal cargo en la universidad española.

 

El otro gran objetivo también se va cumpliendo: sus listados de matrículas se nutren de personas que alternan su jornada laboral con su formación universitaria. Sus programas se convierten en la segunda oportunidad para muchos ciudadanos ávidos de saber que, en su momento, por distintas razones, no accedieron a la enseñanza superior convencional.

 

En una década la UNED ha recorrido un largo camino en su implantación social, que continuará a lo largo del los años 80: centros asociados en casi todas las provincias; más centros en el extranjero y una permanente ampliación de su oferta educativa que, curso tras curso, va incorporando nuevas titulaciones y nuevos programas de formación continua.

 

Comienza entonces la apuesta por la difusión. Al uso de la radio y la televisión como sistemas de emisión de contenidos se añaden, en los 90, las nuevas tecnologías. La incorporación de sistemas multimedia, tanto en la elaboración de materiales como en su distribución, se hace extensiva a todas las disciplinas.

 

Los sistemas digitales e Internet han hecho posible que, en la actualidad, en los albores del 2000, la “distancia” entre la UNED y sus estudiantes haya desaparecido: cada alumno tiene toda la universidad en su mesa de estudio, a sólo un “clic” del teclado de su ordenador.

 

Escrito por el Multiplicador Eurodesk, Asociación KAEBNAI.