Wenn das Kind nicht in die Bibliothek kommt, dann kommt die Bibliothek eben zum Kind!

Es läutet und Diyar geht zur Tür: Monika kommt endlich! Sie hat einen schweren Rucksack auf dem Rücken. In der linken Hand hat sie eine Stofftasche voller Bücher und in der rechten einen kleinen CD-Player. Sie kommt um mit Diyar zu lernen. Heute muss er wieder einmal rechnen üben. Er kann das gar nicht gut, aber Monika weiß das und hilft ihm deshalb dabei. Immer dieses Wegnehmen und Dividieren… Diyar rechnet wieder einmal gaaaaaaanz langsam, da lacht  Monika: „Schneller, schneller, Diyar sonst schlafen wir noch ein! Du kannst das schon!“ Er lacht bei dem Gedanken, dass sie beide einschlafen und rechnet flotter. Und wirklich: nach kurzer Zeit  ist die Rechenaufgabe fertig und Monika holt das Buch aus dem Rucksack, das sie seit einiger Zeit gemeinsam mit Diyar liest. „Fiona Spiona und der Katzendieb“. Mit Monika zu lesen ist sehr lustig, denn sie verstellt manchmal die Stimme, wenn sie zum Beispiel etwas liest, was die alte Großtante von Fiona sagt. Das klingt sehr komisch und Diyar muss lachen. So macht das Lesen Spaß! Dabei liest zuerst er einen Satz danach  Monika den nächsten und dann wieder er: so kann Diyar nicht nur selber lesen üben, sondern hört auch zugleich die richtige deutsche Aussprache der Wörter und Sätze. Das ist nämlich sehr wichtig, denn bei Diyar zu Hause reden alle Kurdisch oder Türkisch. Natürlich könnte er längst alles selber lesen, denn das Lesen kann er inzwischen sehr gut. Aber alleine tut er es einfach nicht! Keine Zeit! Die vielen türkischen Freunde im Hof, die tollen Filme im türkischen Fernsehen – bis tief in die Nacht hinein. Außerdem: heute hat er eigentlich zum Lernen mit Monika sowieso gar keine Zeit.  Die Tochter der türkischen Nachbarn feiert nämlich ihre Hochzeit, und natürlich möchte auch Diyar dabei sein. Nur gut, dass Monika ab dieser Woche nach Diyar auch noch eine Familie zwei Häuserblocks weiter besuchen muss, und dass sie von der vorherigen Familie im Nachbarhaus schon mit etwas Verspätung kam. Dort musste sie einem Buben helfen, einen Probeaufsatz für die Deutsch-Schularbeit zu schreiben. Und das dauerte etwas länger als sonst. Sie hat also zum Glück weniger Zeit. Rasch lesen sie ein Kapitel und juhuuuuu: Monika geht gerade rechtzeitig! Denn schon hört er die Frauen der Nachbarfamilie am Gang mit schrillen Trillertönen, die die Braut in einem wunderschönen Brautkleid aus der Wohnung und die schmalen Treppen hinunter führen. Schnell schlüpft Diyar in seine neuen Schuhe und folgt dem aufgeregten Zug mit seiner Mutter und seinem Bruder. Und Monika? Sie wartet, bis auch sie hinunter gehen kann und eilt zur nächsten Familie: Hamid, der Bruder von Mina, will nicht mehr in den Hort gehen und so muss Monika nun auch ihm beim Aufgabenmachen helfen, wie seiner Schwester. Das heißt, sie kommt in diese Familie nun zweimal pro Woche, statt wie bisher einmal.

In diesem Schuljahr besucht Monika in der Wohnsiedlung von Diyar in der Tiroler Marktgemeinde Telfs acht Familien ein- bis dreimal pro Woche. Sieben Familien besucht sie noch in anderen Ortsteilen. Dabei liest sie auch viele Bücher mit den Kindern des Familien-Lernhilfe-Projektes  gemeinsam, die sie mit ihrem Lesemobil von der Bibliothek in ihrem BILILA-Institut für bilinguale Leseanimation  mitbringt. Außerdem übt sie mit ihnen auch das Schreiben von Bildgeschichten, denn nur wer auch selber schreiben kann, kann Deutsch richtig….

Damit Monika es sich leisten kann, benachteiligten Kindern von Telfs beim Lernen und Lesen zu helfen, braucht sie natürlich Geld. Die Familien, die sie zu sich bestellen bezahlen deshalb einen Selbstbehalt von 5 € pro Besuch, das können sie sich leisten. Aber Monika's Kosten sind damit nciht gedeckt. Deshalb braucht sie auch öffentliche Förderungen, die aber in Österreich immer mehr gekürzt werden. Und so hat sie sich etwas ausgedacht: den Patenlauf "Martinsfasten" dabei läuft sie jährlich vom 11. November (Martinstag) bis zum 24. Dezember täglich eine halbe Stunde und bittet "Laufpaten" um Spenden. Nur durch diese freiwillige "laufende Projektfinanzierung" ist das Projekt "Das mobile Buch" auch weiterhin möglich, denn:

Freiwilliges Engagement ist wichtig, aber man muss es sich auch leisten können.