Navigation path

Left navigation

Additional tools

A Bizottság jelentése jelentős földrajzi különbségekre világít rá az oktatásban

European Commission - IP/12/960   14/09/2012

Other available languages: EN FR DE DA ES NL IT SV PT FI EL CS ET LT LV MT PL SK SL BG RO

Európai Bizottság

Sajtóközlemény

Brüsszel, 2012. szeptember 14.

A Bizottság jelentése jelentős földrajzi különbségekre világít rá az oktatásban

Az Európai Bizottság egyik új jelentése szerint jelentősen befolyásolhatja az ember végzettségét és életkilátásait az, hogy hol él Európán belül. A „Mind the Gap - education inequality across EU regions” (Vigyázat, szakadék! – egyenlőtlenségek az oktatásban az EU régiói között) című jelentés jelentős különbségekre világít rá az oktatási lehetőségek és eredmények terén a tagállamok között, sőt azokon belül is. Úgy tűnik, létezik egy észak-déli választóvonal az iskolázottság terén: a legfeljebb alsó középfokú végzettséggel rendelkező, alacsonyan képzett emberek aránya elsősorban a dél-európai régiókban, különösen Portugáliában és Spanyolországban a legmagasabb. Ezzel szemben azok a régiók, ahol a legalacsonyabb az alacsonyan képzett emberek aránya, többnyire az Egyesült Királyságban, Belgiumban, Hollandiában és Svédországban találhatók. A földrajzi egyenlőtlenségek annak ellenére továbbélnek az oktatásban, hogy a tagállamok kötelezettséget vállaltak arra, hogy ösztönzik az egyenlőséget az oktatás és képzés terén. A maga nemében eddig egyedülálló jelentés felszólítja az uniós országokat, hogy tegyenek nagyobb erőfeszítéseket az egyenlőtlenségek csökkentése érdekében.

„Minden európai polgárnak magas színvonalú oktatásban és képzésben kellene részesülnie – függetlenül attól, hogy hol él. Ideje teljesíteni a vállalt kötelezettségeket. A kiegyensúlyozott regionális fejlődésnek és társadalmi kohéziónak előfeltétele az oktatás területén mutatkozó földrajzi egyenlőtlenségek felszámolása. Az Európai Strukturális Alapokat fel lehet és fel is kell használni az egyenlőtlenségek enyhítésére,” nyilatkozott Andrula Vasziliu, az oktatásügyért, a kultúráért, a többnyelvűségért és az ifjúságpolitikáért felelős európai biztos.

A jelentés szerint azok a régiók, ahol a legmagasabb a felsőfokú végzettséggel (felsőfokú alapképzési fokozattal, mesterfokozattal vagy ezzel egyenértékű fokozattal) rendelkező emberek aránya, leginkább az Egyesült Királyságban, Hollandiában, Spanyolország északi részén és Cipruson találhatók. Azok a régiók, ahol a legalacsonyabb a felsőfokú végzettséggel rendelkezők aránya, Olaszországban, Portugáliában, Romániában és a Cseh Köztársaságban találhatók. A jelentés arra is rávilágít, hogy jelentős különbségek vannak a régiók között az egész életen át tartó tanulásban részt vevő felnőttek arányában.

A következő lépések

A Bizottság novemberben fogja elfogadni „A készségek újragondolása” című stratégiáját, amely hangsúlyozni fogja, hogy enyhíteni kell az oktatásban mutatkozó földrajzi különbségeket. A Bizottság 2013-ban további bizonyítékokkal és szakpolitikai tanácsadással fog szolgálni a tagállamoknak arról, hogy miként fokozhatják az egyenlőséget az oktatás és képzés terén. A Bizottság 2013-ban fogja közzétenni második jelentését az EU-ban tapasztalható oktatási egyenlőtlenségek földrajzi megoszlásáról.

Regionális különbségek a tagállamokon belül

  • A felsőoktatásban részt vevő hallgatók aránya a 20‑24 évesek korcsoportjában: A legnagyobb regionális különbségek Belgiumban mutatkoznak (a legjobb: Brüsszel főváros, 120,7%*; a legrosszabb: Luxembourg tartomány, 23,4%), melyet a Cseh Köztársaság követ (a legjobb: Prága, 100%; a legrosszabb: Střední Čechy, 5,6%), valamint Ausztria (a legjobb: Bécs, 100%; a legrosszabb: Voralberg, 7,3%). * Az arány 100%-nál is magasabb lehet a több felsőoktatási intézménnyel rendelkező régiókban (általában fővárosi régiók), amelyek nagyon sok hallgatót vonzanak, köztük sok 20‑24 évesnél idősebb hallgatót.

  • A felsőoktatás földrajzi elérhetősége – a legközelebbi egyetemtől több mint 60 percre lakók százaléka: Spanyolországban a legnagyobb az eltérés a legjobban és a legrosszabbul teljesítő régió között (a legjobb: Madrid és País Vasco, 0%; a legrosszabb: Ceuta, 99,7%). Szorosan követi Görögország (a legjobb: Attiki, 1,2%; a legrosszabb: Ditiki Makedonia, 100%), Finnország (a legjobb: Etelä-Suomi, 1,2%; a legrosszabb: Åland, 88,5%) és Bulgária (a legjobb: Yugozapaden, 14,4%; a legrosszabb: Severozapaden, 97,4%).

  • A felsőfokú végzettséggel rendelkezők aránya a 15 éves és annál idősebb korcsoportban: Nyolc tagállamban több mint 15 százalékpontos eltérés van a legjobban és a legrosszabbul teljesítő régiók között. A különbség az Egyesült Királyságban a legnagyobb (23,4 százalékpont, a legjobb: Belső-London, 41,8%; a legrosszabb: Tees Valley and Durham, 18,4%), ezt Franciaország követi (21,3 százalékpont, a legjobb: Île de France, 33%; a legrosszabb: Korzika, 11,7%), a Cseh Köztársaság (18,8 százalékpont, a legjobb: Prága, 25,8%; a legrosszabb: Severozápad, 7%), Spanyolország (17,6 százalékpont, a legjobb: País Vasco, 34,3%; a legrosszabb: Extremadura, 16,7%), Szlovákia (17,1 százalékpont, a legjobb: Bratislavský kraj, 27,2%; a legrosszabb: Východné Slovensko, 10,1%) és Románia (15,4 százalékpont, a legjobb: Bucureşti–Ilfov, 22,5%; a legrosszabb: Sud-Muntenia, 7,1%).

  • Az alacsony végzettségű lakosság aránya: Franciaországban a legnagyobb a regionális eltérés (a legjobb: Alsace, 32,9%; a legrosszabb: Korzika, 60,1%), ezt követi Görögország (a legjobb: Attiki, 37%; a legrosszabb: Ionia Nisia, 64,1%), Spanyolország (a legjobb: Madrid, 44,2%; a legrosszabb: Extremadura, 67,4%), Románia (a legjobb: Bucuresti-Ilfov, 21,9%; a legrosszabb: észak-kelet, 42,8%) és Németország (a legjobb: Chemnitz, 11,9%; a legrosszabb: Bréma, 30,6%).

  • Az egész életen át tartó tanulásban részt vevő felnőttek aránya: Az Egyesült Királyságban messze a legnagyobb a regionális különbség (a legjobb: Belső-London, ahol a 25‑64 éves korcsoport 16,1%-a vesz részt az egész életen át tartó tanulásban; a legrosszabb: Észak-Írország, 5,7%).

Előzmények

A „Mind the Gap - education inequality across EU regions” (Vigyázat, szakadék! – egyenlőtlenségek az oktatásban az EU régiói között) című jelentést az oktatás és képzés társadalomtudományi szakértőinek hálózata (NESSE) állította össze az Európai Bizottság számára. A szerzőcsapatot Dr Dimitris Ballas vezette a sheffieldi egyetemről (Egyesült Királyság).

A jelentés felhasználja az Eurostat adatait, és több mint 100 térképen mutatja be a regionális különbségeket. Valamennyi vizsgált mutató tekintetében meghatározza a legjobb 10 és a legrosszabb 10 EU régiót. A jelentés egyéb kulcsfontosságú megállapításai a következők:

  • a tanulásban mutatkozó regionális különbségek gátolják a kiegyensúlyozott regionális fejlődést és gazdasági növekedést,

  • az oktatásban mutatkozó regionális különbségek súlyosbítják az EU régiói közötti egyenlőtlenséget. A fejlettebb régiók felé irányuló agyelszívást is ösztönzik,

  • az oktatási egyenlőtlenségek jellege, mértéke és hatásai jelentősen eltérnek az EU régiói között. Általános helyett testre szabott szakpolitikai megoldásokra kell törekedni,

  • az Európai Strukturális Alapok hatékony felhasználása segíthet felszámolni az oktatásban mutatkozó regionális különbségeket és azok hatásait,

  • a tudásalap javításához és a szakpolitikai döntéshozók e témáról való tájékoztatásához szisztematikusabb szubregionális szintű adatgyűjtés szükséges.

További információk

A teljes jelentés és a vezetői összefoglaló

Európai Bizottság: Oktatás és képzés

Andrula Vasziliu honlapja

Kövesse Andrula Vasziliut a Twitteren: @VassiliouEU

MELLÉKLET

1. ábra: Az alacsony végzettségű (legfeljebb óvodai, alapfokú vagy alsó középfokú végzettséggel rendelkező) lakosság aránya (a 15 évesnél idősebb korcsoport %-ában)

Azon régiók, ahol a legmagasabb a legfeljebb óvodai, alapfokú vagy alsó középfokú végzettséggel (0‑2 szint az ISCED 1997 szerint) rendelkező lakosság aránya a 15 évesnél idősebb korcsoport %-ában

Alentejo (PT)

78,4

Centro (PT)

78,2

Norte (PT)

77,7

Malta (MT)

74,2

Algarve (PT)

71,7

Extremadura (ES)

67,4

Ciudad Autónoma de Melilla (ES)

65,0

Castilla-La Mancha (ES)

64,8

Lisboa (PT)

64,5

Ionia Nissia (EL)

64,1

Azon régiók, ahol a legalacsonyabb a legfeljebb óvodai, alapfokú vagy alsó középfokú végzettséggel (0‑2 szint az ISCED 1997 szerint) rendelkező lakosság aránya a 15 évesnél idősebb korcsoport %-ában

Mecklenburg-Vorpommern (DE)

16,3

Brandenburg – Nordost (DE)

16,2

Sachsen-Anhalt (DE)

16,0

Bratislavský kraj (SK)

14,1

Brandenburg – Südwest (DE)

14,0

Leipzig (DE)

13,4

Thüringen (DE)

13,1

Dresden (DE)

13,0

Chemnitz (DE)

11,9

Praha (CZ)

10,7

Portugáliában, Alentejo régióban a legmagasabb az alacsonyan képzett emberek aránya. A Cseh Köztársaságban található Prága az az EU régió, ahol a legalacsonyabb az alacsonyan képzett emberek aránya.

Az oktatás egységes nemzetközi osztályozási rendszere (ISCED-1997) a következő szinteket öleli fel: 0. szint ‑ iskola előtti nevelés; 1. szint – alapfokú oktatás vagy az alapszintű oktatás első szakasza; 2. szint – alsó középfokú oktatás vagy az alapszintű oktatás második szakasza; 3. szint ‑ (felső) középfokú oktatás; 4. szint ‑ nem felsőfokú posztszekunder oktatás; 5. szint ‑ harmadfokú oktatás első szakasza; 6. szint ‑ harmadfokú oktatás második szakasza.

2. ábra. Az egész életen át tartó tanulás - a 25‑64 éves felnőttek részvétele az oktatásban és képzésben (a teljes lakosság %-ában)

Azon régiók, ahol a 25‑64 éves felnőttek a legnagyobb arányban vesznek részt az oktatásban és képzésben (a teljes lakosság %-ában)

Hovedstaden

19,2

Inner London

16,1

Midtjylland

15,8

Highlands and Islands

15,2

Syddanmark

15,0

Sjælland

14,9

Nordjylland

14,2

Etelä-Suomi

13,8

Åland

13,6

Västsverige

12,8

Azon régiók, ahol a 25‑64 éves felnőttek a legkisebb arányban vesznek részt az oktatásban és képzésben (a teljes lakosság %-ában)

Severozapaden

0,27

Notio Egeo

0,39

Sterea Ellada

0,45

Yugoiztochen

0,45

Severoiztochen

0,47

Yuzhen tsentralen

0,50

Severen tsentralen

0,52

Ionia Nisia

0,52

Vorio Egeo

0,60

Sud – Muntenia

0,70

Dániában, Hovedstaden régióban a legmagasabb az egész életen át tartó tanulásban részt vevő felnőttek aránya. Bulgáriában, Severozapadenben a legalacsonyabb.

3. ábra. A felsőfokú végzettséggel (5‑6 szint az ISCED 1997 szerint) rendelkezők aránya a 15 éves és annál idősebb korcsoportban

Azon régiók, ahol a legmagasabb a felsőfokú végzettséggel (5‑6 szint az ISCED 1997 szerint) rendelkezők aránya a 15 éves és annál idősebb korcsoportban

Inner London (UK)

41,8

Prov. Brabant Wallon (BE)

38,1

Stockholm (SE)

34,5

País Vasco (ES)

34,3

Prov. Vlaams-Brabant (BE)

34,1

Utrecht (NL)

34,1

Région de Bruxelles-Capitale / Brussels Hoofdstedelijk Gewest (BE)

33,9

Île de France (FR)

33,0

Noord-Holland (NL)

32,8

Hovedstaden (DK)

32,3

Azon régiók, ahol a legalacsonyabb a felsőfokú végzettséggel (5‑6 szint az ISCED 1997 szerint) rendelkezők aránya a 15 éves és annál idősebb korcsoportban

Basilicata (IT)

8,6

Centro (PT)

8,5

Provincia Autonoma Bolzano/Bozen (IT)

8,5

Puglia (IT)

8,4

Alentejo (PT)

8,4

Valle d'Aosta (IT)

8,3

Nord-Est (RO)

8,2

Sud-Est (RO)

7,5

Sud – Muntenia (RO)

7,1

Severozápad (CZ)

7,0

Az Egyesült Királyságban Belső-Londonban a legmagasabb az arány, a felsőfokú végzettséggel rendelkezők aránya a Cseh Köztársaságban, Severozápadban a legalacsonyabb.

Kapcsolattartók:

Dennis Abbott (+32 2 295 92 58); Twitter: @DennisAbbott

Dina Avraam (+32 2 295 96 67)


Side Bar

My account

Manage your searches and email notifications


Help us improve our website