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Bruselas, 19 de mayo de 2010

Premios europeos para proyectos de educación que apoyan la inclusión social

Los Premios Europeos del Aprendizaje Permanente 2010 se han concedido hoy a seis proyectos educativos financiados por la UE y dirigidos a promover la inclusión social. Los proyectos galardonados vienen de Italia, Lituania, Luxemburgo, Noruega, Países Bajos y Reino Unido, y en ellos participan socios de otros muchos países europeos. Los premios se han anunciado en una conferencia celebrada en Barcelona.

Androulla Vassiliou, Comisaria Europea de Educación, Cultura, Multilingüismo y Juventud, ha declarado: «El Programa de Aprendizaje Permanente de la UE respalda proyectos transnacionales de educación y formación que realmente actúan desde la base. Vaya mi felicitación a los seis proyectos ganadores, que pueden enorgullecerse de su contribución a este Año Europeo de Lucha contra la Pobreza y la Exclusión Social.»

Los proyectos, en los que participan socios de varios países europeos, han sido «excelentes ejemplos de lo que puede lograrse trabajando juntos y sin fronteras para promover el aprendizaje para todos, sin importar la edad ni el grupo social», añadió la Comisaria.

Los premios se han concedido a proyectos en los ámbitos de la educación escolar (Programa Comenius), la enseñanza superior (Programa Erasmus), la educación de adultos (Programa Grundtvig) y la formación profesional (Programa Leonardo da Vinci), así como en relación con las lenguas y las tecnologías de la información y de la comunicación.

Los Premios Europeos del Aprendizaje Permanente fueron anunciados en una conferencia celebrada en Barcelona sobre el futuro del principal programa de educación y formación de la UE después de 2013. La conferencia se centra en la mejor manera de desarrollar el apoyo de la UE a los intercambios transfronterizos de estudiantes y profesores y a las asociaciones transnacionales entre centros de educación y formación, así como en el modo de simplificar la gestión del Programa de Aprendizaje Permanente de la UE.

Para más información:

«Educación y formación para la inclusión social. Buenas prácticas en Europa»: descripciones detalladas de los proyectos premiados, además de otros veinte proyectos preseleccionados para los Premios Europeos del Aprendizaje Permanente: http://ec.europa.eu/education/pub/pdf/llp/llp10_es.pdf

Comisión Europea, Programa de Aprendizaje Permanente: http://ec.europa.eu/llp

Programa de Aprendizaje Permanente, conferencia anual 2010, «Más allá de 2013»: http://www.llpconference.eu/

Año Europeo de la Lucha contra la Pobreza y la Exclusión Social, 2010:

http://www.2010againstpoverty.eu

Anexo 1:

Proyectos ganadores

Comenius (enseñanza escolar):

Learning Migration network (Red sobre aprendizaje y migración)

Universidad de Stavanger, NORUEGA

Gracias a la red «Learning Migration», 170 escuelas, centros de formación de enseñantes, autoridades educativas y ONG de diecinueve países han trabajado juntos para mejorar el aprendizaje y la enseñanza en clases multiculturales. La red organizó actos culturales y festivales, y proyectó películas hechas por los niños, tanto inmigrantes como noruegos, sobre sus vidas y sus sueños.

Erasmus (enseñanza superior):

ATENEA II - Red temática avanzada de estudios sobre la mujer en Europa

Universidad de Utrecht, PAÍSES BAJOS

Esta red de profesores universitarios, profesionales y organizaciones de la sociedad civil se ocupa de los derechos de las mujeres, la igualdad entre los sexos y la diversidad. En ella participan más de 100 entidades, y a través de sus seminarios, conferencias y publicaciones aspira a reflejar la experiencia de grupos que no suelen trabajar en colaboración con el mundo educativo.

Grundtvig (educación de adultos):

Sing, smooth and smile (Cantar, aliviar y sonreír)

Agrupación «Senoji muzika» (Música Antigua), LITUANIA

El proyecto de Grundtvig «Sing, smooth and smile» concedió apoyo a familias y comunidades marginalizadas, madres y futuras madres jóvenes, personas de edad avanzada y personas con discapacidad. Este proyecto utilizó música étnica como útil de terapia y aprendizaje en el contexto de la asistencia de las comunidades locales.

Leonardo da Vinci (educación y formación profesionales):

Made in Jail! (Hecho en la cárcel)

Défi -job asbl, LUXEMBURGO

El proyecto «Made in Jail!», patrocinado por Leonardo da Vinci, creó una tienda virtual para promover las competencias empresariales de los internos, aportándoles con este proceso esperanza y motivación. Los presos cuyas penas están próximas a finalizar pueden elaborar y vender objetos de artesanía con la etiqueta «Made in Jail».

Lenguas

The Language Café (Café de las lenguas)

Universidad de Southampton, REINO UNIDO

El proyecto «Language Café» ofrece un planteamiento innovador del aprendizaje de idiomas en un ambiente relajado y para gente de todas las edades y niveles. Ya hay veintinueve de estos cafés, repartidos por ocho países europeos. Otros han abierto recientemente, y además ofrecen ayuda especializada para inmigrantes y personas que utilizan lenguas de signos.

Tecnologías de la información y la comunicación (TIC)

Nonni & Nipoti (Abuelos y nietos)

Ente ACLI Istruzione Professionale – Friuli Venezia Giulia (EnAIPFVG), ITALIA

El proyecto de TIC «Nonni & Nipoti» invierte el modelo habitual de aprendizaje, ya que son los adultos los que aprenden de los niños. Jóvenes voluntarios ofrecieron a las personas mayores la oportunidad de adquirir competencias de TIC en un ambiente relajado. El diálogo entre las generaciones también fue positivo para los chavales, pues les hizo desarrollar sus capacidades de comunicación.


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