Chemin de navigation

Left navigation

Additional tools

[Graphic in PDF & Word format]

IP/08/1094

Βρυξέλλες, 3 Ιουλίου 2008

Πως θα έπρεπε να είναι τα σχολεία μας στον 21ο αιώνα;

Η Ευρωπαϊκή Επιτροπή επιθυμεί να συνεργαστούν καλύτερα τα κράτη μέλη προκειμένου να καταστούν τα σχολικά συστήματα πιό προσαρμοσμένα στις ανάγκες των μαθητών και των εργοδοτών σε μια Ευρώπη του μέλλοντος, που βασίζεται στη γνώση. Η ανακοίνωσή της με τίτλο: «Βελτίωση των ικανοτήτων για τον 21ο αιώνα: ατζέντα για την ευρωπαϊκή συνεργασία στο σχολικό τομέα», που υποβλήθηκε σήμερα, αναφέρει ότι θα απαιτηθούν αλλαγές ριζοσπαστικές, μερικές φορές, ώστε τα σχολεία της Ευρώπης να μπορέσουν να παρέχουν στους νέους όλα τα εφόδια που είναι απαραίτητα για να ζήσουν σε αυτόν τον αιώνα.

Η Επιτροπή προτείνει ένα πρόγραμμα συνεργασίας στους ακόλουθους τρεις τομείς:

  • Έμφαση στην παροχή σε όλους τους μαθητές των ικανοτήτων που είναι απαραίτητες για τη ζωή· αφορά βασικά τη βελτίωση των επιπέδων δεξιότητας γραφής, ανάγνωσης και αριθμητικής· την ενίσχυση των δεξιοτήτων εκμάθησης· και τον ανάλογο εκσυγχρονισμό των προγραμμάτων σπουδών, του υλικού διδασκαλίας, της κατάρτισης των διδασκάλων, και της αξιολόγησης.
  • Ανάληψη δέσμευσης για την παροχή υψηλής ποιότητας μάθησης για κάθε μαθητή. Εδώ περιλαμβάνονται: η γενίκευση της προσχολικής εκπαίδευσης, η βελτίωση της ισότητας στα σχολικά συστήματα, η μείωση της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου· και η ενίσχυση της υποστήριξης ένταξης των μαθητών με ειδικές ανάγκες, σε κανονική εκπαίδευση · και
  • Βελτίωση της ποιότητας των διδασκάλων και του σχολικού προσωπικού. Εδώ περιλαμβάνονται: περισσότερη και υψηλότερης ποιότητας εκπαίδευση διδασκάλων· αποτελεσματικότερη διαδικασία πρόσληψης των διδασκάλων και βοήθεια προς τους επικεφαλής των σχολείων ώστε να επικεντρωθούν στη βελτίωση της εκμάθησης.

Η σχολική εκπαίδευση αναγνωρίζεται όλο και περισσότερο ως βασικός τομέας που επιδέχεται βελτίωση, εάν τα κράτη μέλη επιθυμούν να ανταποκριθούν στους στόχους που θέτει η στρατηγική της Λισαβόνας για την ανάπτυξη και την απασχόληση. Αλλά η πρόοδος που πραγματοποιήθηκε ως προς τους στόχους που έχουν τεθεί, για τη βελτίωση της αναγνωστικής δεξιότητας, τη μείωση της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου και τη βελτίωση της σχολικής συμμετοχής, ήταν απογοητευτική.

«Τα σχολικά μας συστήματα πρέπει να προσαρμοστούν, εάν επιθυμούν να εφοδιάσουν τους νέους με νέες δεξιότητες για νέες θέσεις εργασίας» δήλωσε ο Επίτροπος κ. Ján Figel’, «επειδή χρειαζόμαστε να προετοιμάσουμε τους νέους μας για εργασίες που ίσως δεν υπάρχουν ακόμη». Πρόσθεσε δε ότι: «Αυτό που είναι σημαντικότερο, είναι ότι το πόσο καλά οι μαθητές μας αποδίδουν στο σχολείο έχει πραγματικό αντίκτυπο στις ευκαιρίες που θα έχουν αργότερα στη ζωή τους· κατά συνέπεια χρειάζεται να εξαλείψουμε ορισμένες από τις ανισότητες ώστε να καταστήσουμε τα σχολικά μας συστήματα αποτελεσματικότερα και επαρκέστερα. Ενθαρρύνουμε τα κράτη μέλη να συνεργαστούν για το σκοπό αυτό».

Ένας τρόπος αντιμετώπισης των μειονεκτημάτων από τα σχολικά συστήματα είναι η βελτίωση της πρόσβασης στην προσχολική εκπαίδευση. Χρειάζεται επίσης να εξασφαλιστεί ότι τα σχολεία κατορθώνουν να διδάσκουν στους νέους τις βασικές γνώσεις. Τη στιγμή αυτή 24,1% των νέων (17,6% των κοριτσιών και 30,4% των αγοριών) παρουσιάζουν χαμηλές επιδόσεις σε αναγνωστική δεξιότητα. Μια πλέον εξατομικευμένη μέθοδος στη μάθηση και μια δημιουργικότερη χρησιμοποίηση της αξιολόγησης θα μπορούσαν να βοηθήσουν την κατάσταση αυτή. Η Επιτροπή προτείνει βελτίωση της ποιότητας της σχολικής εκπαίδευσης μέσω αυξημένης αυτοαξιολόγησης των σχολείων και μέσω βελτίωσης της ποιότητας κατάρτισης του σχολικού προσωπικού.

Η ανακοίνωση αποτελεί μέρος της δέσμης μέτρων του προέδρου κ. Barroso που έχουν στόχο την ενίσχυση της πρόσβασης, των ευκαιριών και της αλληλεγγύης για όλους τους πολίτες της ΕΕ, και τα οποία εγκρίθηκαν στις 2 Ιουλίου 2008 (IP/08/1070).

Η ανακοίνωση υποστηρίζεται από ένα έγγραφο εργασίας των υπηρεσιών της Επιτροπής, το οποίο περιέχει τα πλέον πρόσφατα αποτελέσματα έρευνας και τις στατιστικές, καθώς και σύνοψη των απαντήσεων που συγκεντρώθηκαν κατά τη διαβούλευση με το κοινό, με θέμα «Σχολεία για τον 21ο αιώνα».

Τα κράτη μέλη συνεργάζονται ήδη ανταλλάσσοντας ορθές πρακτικές πολιτικής σε ορισμένους τομείς της εκπαίδευσης και της κατάρτισης, βάσει του προγράμματος «Εκπαίδευση και κατάρτιση 2010».

Για περισσότερες πληροφορίες :

MEMO/08/476, «Βελτίωση των ικανοτήτων για τον 21ο αιώνα: ατζέντα για την ευρωπαϊκή συνεργασία στο σχολικό τομέα - συχνές ερωτήσεις (FAQ)».

http://ec.europa.eu/education/news/news492_en.htm

http://ec.europa.eu/education/index_en.htm


Side Bar