EUR-Lex Access to European Union law
This document is an excerpt from the EUR-Lex website
Kakovost v visokem šolstvu
Evropa je na področju izobraževanja v svetovnem vrhu. Da bi ta položaj ohranili, so evropski ministri za izobraževanje priporočili, da se v visokošolskih sistemih uvedejo sistem ocenjevanja kakovosti in mehanizmi za zagotavljanje kakovosti.
AKT
Priporočilo Sveta 98/561/ES o evropskem sodelovanju pri zagotavljanju kakovosti v visokem šolstvu.
POVZETEK
Države članice Evropske unije (EU) so se leta 1998 odločile, da bodo vzpostavile pregleden sistem ocenjevanja in zagotavljanja kakovosti na področju visokega šolstva. Zaradi ohranitve in izboljšanja kakovosti v visokem šolstvu ob hkratnem upoštevanju nacionalnih okoliščin, evropske dimenzije in mednarodnih zahtev naj bi imeli ti sistemi naslednje lastnosti:
Leta 2006 sta Evropski parlament in Svet izdala skupni dokument, v katerem sta državam članicam priporočila uvedbo notranjih sistemov zagotavljanja kakovosti v skladu s standardi in smernicami, sprejetimi v Bergnu v okviru bolonjskega procesa, ter vzpostavitev evropskega registra agencij za zagotavljanje kakovosti (EQAR). Priporočilo državam članicam nalaga, naj visokošolskim zavodom na svojem ozemlju omogočijo, da med agencijami za zagotavljanje kakovosti ali akreditacijo iz evropskega registra same izberejo tisto, ki ustreza njihovim potrebam in profilu, pod pogojem, da je to v skladu z njihovo nacionalno zakonodajo ali da to dopuščajo njihovi nacionalni organi.
Triletna poročila
Za spremljanje napredka pri zagotavljanju kakovosti v visokem šolstvu se izdajo poročila. Čeprav je bil doslej napredek viden, so opazne tudi nekatere pomanjkljivosti. Poročilo iz leta 2014 izpostavlja razlike v tem, kako zagotavljanje kakovosti podpira reforme visokega šolstva, kot so razširitev dostopa, izboljšanje zaposljivosti in internacionalizacija ali izboljšanje doktorskega usposabljanja in strategij na področju človeških virov. Za premostitev teh vrzeli mora zagotavljanje kakovosti postati podpora pri vzpostavitvi notranje kulture kakovosti v visokošolskih institucijah in ne le formalni postopek.
Razmisliti je treba o sektorskem pristopu k zagotavljanju kakovosti in ugotoviti, ali je mogoče opredeliti nekaj osnovnih načel in smernic, ki bi veljale v vseh sektorjih in bi se uporabljale za vse kvalifikacije.
Načrtovani ukrepi
Ukrepi za boljše evropsko sodelovanje pri zagotavljanju kakovosti za vseživljenjsko učenje zajemajo:
REFERENCE
Akt |
Začetek veljavnosti |
Rok prenosa v državah članicah |
Uradni list Evropske unije |
Priporočilo 98/561/ES |
- |
- |
UL L 270, 7.10.1998 |
POVEZANI AKTI
Priporočilo 2006/143/ES Evropskega parlamenta in Sveta o nadaljnjem evropskem sodelovanju pri zagotavljanju kakovosti v visokem šolstvu [UL L 64, 4.3.2006].
Poročilo Komisije Svetu, Evropskemu parlamentu, Evropskemu ekonomsko-socialnemu odboru in Odboru regij - Poročilo o napredku pri zagotavljanju kakovosti v visokem šolstvu (COM(2009) 487 final, 21.9.2009).
Poročilo Komisije Evropskemu parlamentu, Svetu, Evropskemu ekonomsko-socialnemu odboru in Odboru regij: Poročilo o napredku pri zagotavljanju kakovosti v visokem šolstvu (COM(2014) 29 final, 28.1.2014 - neobjavljeno v Uradnem listu].
Sklepi Sveta z dne 20. maja 2014 o zagotavljanju kakovosti pri podpiranju izobraževanja in usposabljanja (UL C 183, 14.06.2014).
Zadnja posodobitev: 06.07.2014