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  • Séminaire national de formation à Malte sur l’application de la recommandation « Investir dans l’enfance »

    Séminaire national de formation à Malte sur l’application de la recommandation « Investir dans l’enfance »

    Ce séminaire national a eu lieu en mai 2016 à La Valette, dans le but d’offrir une formation aux fonctionnaires nationaux et locaux sur la recommandation de la Commission européenne intitulée « Investir dans l’enfance pour briser le cercle vicieux de l’inégalité ». Il fait partie d’une série de séminaires sur le sujet, visant à présenter des conseils sur l’exploitation des instruments de l’Union européenne et les stratégies politiques récemment mises en places, ainsi qu’à promouvoir l’échange de bonnes pratiques et à encourager les partenariats efficaces entre les acteurs concernés. Le panel des intervenants comprenait des fonctionnaires de la Commission européenne ainsi que des chercheurs venus de Malte et du Royaume-Uni.

  • Le Rapport mondial de suivi sur l’éducation

    Le Rapport mondial de suivi sur l’éducation

    Le Rapport mondial de suivi sur l’éducation (Rapport GEM) est un rapport annuel fondé sur des données d’observation et publié par l’Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture (UNESCO). Le rapport rend compte des progrès accomplis dans la réalisation des cibles en matière d’éducation définies dans les nouveaux Objectifs de développement durable (ODD). Il s’agit du rapport le plus exhaustif actuellement disponible, qui fait autorité au niveau mondial. Grâce à ses précédentes éditions publiées depuis 2002, le Rapport GEM fournit une analyse de première ligne des politiques visant des sujets variés, tels que les inégalités, l’accès à l’éducation pour les filles, l’alphabétisation et l’éducation et la protection de la petite enfance (EPPE).

  • L’enquête de l’OMS sur les comportements des enfants d’âge scolaire en matière de santé (HBSC) met en évidence des inégalités selon le sexe et le statut socioéconomique pouvant affecter la santé et le bien-être des jeunes

    L’enquête de l’OMS sur les comportements des enfants d’âge scolaire en matière de santé (HBSC) met en évidence des inégalités selon le sexe et le statut socioéconomique pouvant a

    Une mise à jour de l’enquête sur les comportements des enfants d’âge scolaire en matière de santé (HBSC) paraît tous les quatre ans et, depuis plus de 30 ans, livre des informations sur la santé, le bien-être, le milieu social et les comportements des filles et garçons de 11, 13 et 15 ans. Cette dernière publication de l’OMS présente les constatations tirées de l’enquête de 2013-2014 concernant les influences démographiques et sociales sur la santé de près de 220 000 jeunes dans 42 pays et régions de la Région européenne de l’OMS et de l’Amérique du Nord. Cette mise à jour se concentre tout particulièrement sur les différences en termes de santé, de bien-être et de développement observées selon le sexe et le statut socioéconomique des jeunes.

  • Bilan Innocenti 13 : aperçu de l’impact des inégalités sur les enfants issus des milieux les plus défavorisés au sein des pays riches

    Bilan Innocenti 13 : aperçu de l’impact des inégalités sur les enfants issus des milieux les plus défavorisés au sein des pays riches

    Le bureau de recherche Innocenti de l’UNICEF a récemment publié son dernier bilan Innocenti, qui analyse l’impact des inégalités sur les enfants issus des milieux les plus défavorisés au sein des pays riches. Le rapport adopte une approche innovante en comparant la situation d’enfants vivant au sein de familles aux revenus moyens à celle de ceux issus des 10 % de foyers les plus touchés par la précarité. Le document présente le classement de 41 pays membres de l’Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) et de l’Union européenne (UE), établi en fonction de la situation des 10 % d’enfants les moins privilégiés par rapport à celle de ceux issus de foyers aux revenus moyens. L’objectif ici est de rendre compte des inégalités existantes dans la partie inférieure de la distribution.

  • Nouveau rapport explorant les possibilités d’amélioration de trois domaines étroitement liés (la famille, le travail et l’éducation) en vue de lutter contre la pauvreté

    Nouveau rapport explorant les possibilités d’amélioration de trois domaines étroitement liés (la famille, le travail et l’éducation) en vue de lutter contre la pauvreté

    La Brookings Institution et l’Institut de l’entreprise américaine pour la recherche sur les politiques publiques (AEI) ont récemment publié un nouveau rapport intitulé « Opportunity, Responsibility and Security »pdf (« Opportunité, responsabilité et sécurité »), dans lequel est examinée la manière dont trois domaines de la vie quotidienne régis par des politiques, à savoir la famille, le travail et l’éducation, sont étroitement liés et doivent être conjointement améliorés, afin de lutter contre la pauvreté infantile aux États-Unis. Ce document émet des suggestions concrètes en matière d’action et de changements politiques dans le cadre de ces trois aspects associés, en vue d’instaurer un environnement socio-politique propice aux opportunités et à l’amélioration de la vie des familles et de leurs enfants, afin que ces derniers ne sombrent dans la pauvreté.

  • Ouverture de la consultation publique sur l’ébauche du Pilier européen des droits sociaux

    Ouverture de la consultation publique sur l’ébauche du Pilier européen des droits sociaux

    La Commission européenne a lancé une consultation publique  sur le Pilier européen des droits sociaux. Le pilier, annoncé par Jean-Claude Juncker  au cours de son discours sur l’état de l’Union en septembre 2015, servira à élaborer un cadre de référence à destination des États membres, afin qu’ils puissent développer et mesurer leurs performances dans le domaine social et de l’emploi à l’échelon national. Une première version  de ce pilier a été publiée au début du mois de mars.

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